Søkeresultater

Hvordan utvikle klinisk blikk og handlingskompetanse for studenter og ansatte ved bruk av ABCDE etter casemetoden?

Et pilotprosjekt på to tjenestesteder: Bolig med service og brukere i hjemmesykepleien.

Kunnskapsbasert praksis er å ta faglige avgjørelser basert på forskningsbasert kunnskap, erfaringsbasert kunnskap og brukerens ønsker og behov i en gitt situasjon

UHT i Oslo har utviklet et kurs i forflytningsteknikk spesielt rettet mot hjemmesykepleien for å redusere belastningsskader blant de ansatte og dermed senke sykefraværet.

Undersøker hvordan man kan bruke faggrupper til å heve kompetansen innenfor utvalgte områder hos en gruppe ansatte.

Øke kunnskap og bevissthet hos ansatte i hjemmetjenesten om viktigheten av motiverende kommunikasjon i møte med bruker.

Modell for etablering av tverrfaglig kommunalt innsatsteam - Hverdagsrehabilitering

Prosjektet har identifisert arbeidssituasjoner i hjemmetjenesten med fare for kontakt med smittestoffer og beskrevet aktuelle smittevernstiltak i hver situasjon.

Implementere bruk av PPS og øke samarbeidet mellom høgskole og praksisfeltet.

Prosjektet ser på hvordan IKT tas i bruk for å utvikle et interaktivt studium som har en teoretisk og en praktisk dimensjon, og hvordan gjøre dette relevant og tilgjengelig.

Synliggjøre at forebyggende tiltak gir mindre belastning og økt nærvær en periode av året som tradisjonelt har et høyt sykefravær

Hospiteringsavtale mellom kommune og sykehus der målet er å forbedre samhandling og pasientforløp gjennom gjensidig kompetanseutveksling.

Innføring av kunnskapsbasert praksis og fagnettverk som metode for økt samhandling mellom kommunehelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten.

Utvikle en modell for kompetanseutvikling hos ansatte

Sikre nødvendig kliniske ferdigheter hos sykepleiere i hjemmetjenesten.

Innføring av Kunnskapsbasert praksis som metode for ansatte i omsorgs- og velferdstjenesten i Verdal kommune.

Identifisere kompetansebehov ved bruk av IPLOS som kartleggingsverktøy

Kartlegging av kompetansebehov som et strategisk grep for utvikling av målrettede kompetansehevende planer.

Produsere et E-læringsprogram i tannpleie for helsepersonell/studenter som legges tilgjengelig på læringsportalen NettOppFosen

60 deltakere hospiterte i tre dager. Prosjektet ble evaluert med spørreskjema og fokusgruppeintervjuer.