Gå til hovedinnholdet.

Ditt lokale USHT

Pågående

Periode: 2024 - | Østfold | Pågående
Veiledningsmodell for fremtidens helsepersonell

Prosjektet skal utvikle en modell for veiledning for studenter og nyansatte og styrke rollen til veilederen. Det skal også bidra til å beholde og rekruttere ansatte i tjenestene.

Periode: 2025 | Østfold | Pågående
Vurdering av legemiddelhåndteringskurs i Helsefellesskapet i Østfold

Prosjektet vil vurdere om det kan være hensiktsmessig å samkjøre og standardisere opplæringen i legemiddelhåndtering i Østfold – både hva gjelder kvalitet, kompetanse og økonomi.

Periode: 2024 - | Østfold | Pågående
ABC Mentorskap; kompetanseheving for ansatte i kommunehelsetjenesten

Vi skal utvikle en kompetansepakke som bistår ansatte i rollen som mentor for nyansatte kollegaer. Introduksjon, kompetanseheving og refleksjon i grupper er grunnlaget for ABC-metoden.

Periode: 2024 - | Østfold | Pågående
Forutsigbare kompetanseløp for elever, studenter og ansatte i kommunale helse- og omsorgstjenester

Vi har utarbeidet en kompetansetrapp for ulike yrkesgrupper og arrangert kurs i refleksjon med systematiske metoder. Prosjektet videreføres i 2025. Vi skal fortsette arbeidet for å samsvare grunnleggende kompetansebehov i helse og velferd i Sarpsborg kommune. Dette ses opp mot sluttkompetansen helsefagarbeidere, sykepleiere og vernepleiere har.

Periode: 2024 | Østfold | Pågående
Fremtidsrettet organisering av kompetanse med utgangspunkt i KlinObsKommune

Hvordan kan fasilitatorer med erfaringer fra KlinObsKommune også kan benyttes ved andre kompetansebehov? Hvordan bør observasjons- og vurderingskompetanse prioriteres mot andre kompetansebehov i løpet av 1, 3 eller 5 år? Hvor ofte er det behov for repetisjon? Dette var utgangspunkt for samarbeidsprosjektet med to Østfold-kommuner, som du kan lese erfaringene fra videre i artikkelen.

1 2 >

Avsluttet

Periode: 2009 | Østfold | Avsluttet
”Kort og godt” – refleksjonskort

100 refleksjonskort knyttet til kap. 4A i pasientrettighetsloven.Teksten er formulert som åpne spørsmål, problemstillinger og beskrivelse av aktuelle situasjoner.

<< < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14